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L’INTERVENTO MEDIATO DAI GENITORI IN ETÀ EVOLUTIVA
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Tipo di corso/evento: OnLine
Quota di iscrizione: 120,00 Euro
Questo è un evento ECM accreditato con il N. 311383, edizione N. 1
Obiettivo formativo: li interventi mediati dal genitore prevedono che quest’ultimo venga guidato dal clinico, opportunamente formato, per acquisire competenze e conoscenze tali da consentigli di intervenire attivamente nei processi evolutivi del proprio bambino. La validità di tali interventi è dimostrata da diversi studi di rilevanza nazionale e internazionale. Si tratta di un approccio “ecologico” fatto nell’ambiente naturale di vita, condizione privilegiata per favorire la generalizzazione degli apprendimenti. Durante l’emergenza COVID19 tale metodologia è risultata particolarmente valida per dare continuità agli interventi abilitativi che, per motivi di sicurezza, non erano erogabili in presenza e per accogliere nuovi ingressi. Mediante l’uso delle tecnologie è stato possibile condurre gli interventi medianti dal genitore da remoto. Il corso intende introdurre le conoscenze in merito a principali programmi di intervento mediato dal genitore. Il taglio pratico farà riferimento ad esperienze concrete, condotte durante l’emergenza COVID 19, mediante la presentazione di casi e studi.
Crediti rilasciati: 16 (la partecipazione al corso/evento è consentita a chiunque, ma i crediti formativi verranno riconosciuti solamente agli utenti che ne hanno diritto in base alla professione svolta, a prescindere dal fatto che al termine del corso possa essere in automatico rilasciato o meno l'attestato. Per maggiori informazioni in merito al diritto o meno di vedersi accreditati i crediti, si prega di voler contattare direttamente la Segreteria Amministrativa: corsiecm@ipertesto.org)
Descrizione/Info utili: Gli interventi mediati dal genitore prevedono che quest’ultimo venga guidato dal clinico, opportunamente formato, per acquisire competenze e conoscenze tali da consentigli di intervenire attivamente nei processi evolutivi del proprio bambino. La validità di tali interventi è dimostrata da diversi studi di rilevanza nazionale e internazionale. Si tratta di un approccio “ecologico” fatto nell’ambiente naturale di vita, condizione privilegiata per favorire la generalizzazione degli apprendimenti.


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